TU Wien:Analysis UE (diverse)

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Similarly named LVAs (Resources):

Daten[edit]

Lecturers diverse
ECTS 4
replaces Mathematik 2 UE (diverse), Mathematik 2 für Wirtschaftsinformatik VU (Länger)
Department Diskrete Mathematik und Geometrie
When winter and summer semester
Links tiss:104262, Homepage
Zuordnungen
Bachelor Wirtschaftsinformatik Pflichtmodul STW/MAT - Mathematik und Theoretische Informatik
Bachelor Medieninformatik und Visual Computing Pflichtmodul Analysis
Bachelor Medizinische Informatik Pflichtmodul Analysis
Bachelor Software & Information Engineering Pflichtmodul Analysis
Bachelor Technische Informatik Pflichtmodul Analysis

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Ablauf[edit]

Frühere Semester: Der Ablauf entspricht der Mathematik 1 / Algebra-Übung. Jede Woche sind 7 Beispiele vorzubereiten und am Abend vor der Übung im TUWEL anzukreuzen. Zu den angekreuzten Beispielen kann man dann zur Tafel gerufen werden. In 3 Übungen finden über das Semester verteilt Tests statt. In diesen Übungen sind nur 3 Beispiele auf. Bei jedem Test kann man maximal 20 Punkte erreichen. Man ist positiv, wenn man 60% der Beispiele gekreuzt hat und auf die 2 besseren Tests in Summe mindestens 20 Punkte hat. Man kann also, wenn man auf einen Test alle Punkte bekommt, bereits positiv sein (abgsehen von den gekreuzten Beispielen). Zur Note zählen aber alle 3 Tests. Die Anzahl der gekreuzten Beispiele fließt nur zu einem sehr geringen Teil in die Note ein. Man kann auch mit dem absoluten Minimum an Beispielen einen 1er bekommen, wenn die Tests passen.

S21: Der Ablauf war im S21 grundsätzlich gleich, aber die Anforderungen haben sich geändert. Es gab jetzt pro Übungseinheit 6 Beispiele. Ankreuzen war bis zum Tag der Übung möglich (meistens 8 Uhr in der Früh). Für eine positive Note mussten mindestens 60% der Beispiele angekreuzt und auch angerechnet werden. Es gab zwei Tests zu je 30 Punkten. Für eine positive Note musste man entweder 25 Punkte (kombiniert) auf beide Tests bekommen, oder bei beiden Punkten mindestens 10 Punkte erreichen. Es gab einen Ersatztest für begründete Ausnahmen (z.B. Krankheit). Die Tests zählen zu 60% zur Note, die Tafelleistungen und gekreuzten Beispiele fließen zu 40% in die Note ein.

Benötigte/Empfehlenswerte Vorkenntnisse[edit]

Manche Gebiete aus Mathematik 1/Algebra sind nützlich, z.B. Matrizen. Vorwissen in Differential- und Integralrechnung ist von Vorteil.

Vortrag[edit]

VO Analysis für Informatik und Wirtschaftsinformtik

Prüfung, Benotung[edit]

3 Tests, die je nach Gruppe sehr stark in der Schwierigkeit variieren (siehe Materialien). Von den Kreuzen her reicht das Minimum auch für eine gute Note, da sich die Note eigentlich nur aus den 3 Testergebnissen zusammensetzt.

Anmerkung von Corn: Laut Übungsleiter (Länger) setzt sich die Note ca. 60% aus den Test und ca. jeweils 20% aus Tafelleistung und Kreuzen zusammen.

Im S21 gab es nur zwei Tests (und ich denke mal alle Übungsgruppen hatten den gleichen Test), sonst war alles gleich.

Dauer der Zeugnisausstellung[edit]

Semester letzte
Übung
Zeugnis
2011W 17.01.2011 27.01.2011
2012W 25.01.2012 01.02.2012
2018W 25.01.2018 30.01.2018
2019S 13.06.2019 12.07.2019
2021S 18.06.2021 06.07.2021

Übungsleiter[edit]

Prof. Länger[edit]

Die Übungstests sind sehr human gehalten. In wie weit er bei den Tafelleistungen nachfragt ist IMHO sehr stark von seiner Laune abhängig. Er bleibt allerdings immer fair und stellt keinen bloß. Manchmal übernimmt auch einfach er das Ruder und rechnet die Beispiele fertig. Er nimmt es oft sehr genau und hakt dann bei den Studenten nach. Am Besten jeden Schritt an der Tafel selber erklären... Meistens muss man den Zettel auch weglegen und das Beispiel noch einmal von Beginn aus dem Kopf rechnen. Für Formeln darf man zwar nachschauen, aber generell sollte man schon eine ungefähre Ahnung haben, wie das Beispiel funktioniert, wenn man es präsentiert.

S15: Wie oben, nur dass die Zettel immer weggelegt werden mussten. Prof. Länger fragte fast bei jedem Beispiel wichtige Theorie ab, sodass er in jeder Stunde wichtige Theorie wiederholte. Weiters achtete er stets darauf, dass alle ÜbungsteilnehmerInnen einen guten Blick zur Tafel hatten ("schieben Sie bitte die Tafel etwas hoch", "gehen Sie bitte ein Stück zur Seite"), insbesondere, bevor er erklärte/fragte, was hier denn passiert. Wer nicht vorbereitet ist, hat möglicherweise ein Problem. Wer vorbereitet ist, kann sehr viel von der Übung mitnehmen. Prof. Länger ist sehr zu empfehlen, wenn es nicht nur darum geht, die UE zu schaffen, sondern auch darum, für die VO-Prüfung zu lernen.

SS20: Da Corona bedingt nur ein Übungstest durchgeführt wurde, der von Prof. Panholzer zusammengestellt wurde, kann ich über die Übungstests keine Aussage treffen. Die Tafelleistung (=Abgabegespräch) habe ich jedoch als relativ unfair empfunden. Je nach Beispiel wurden sehr genaue Theoriefragen gestellt, teilweise auch zu Dingen, die nicht im Buch vorkommen bzw. nur bei Algebra. Zudem gingen ihm gegen Ende der Übungsstunde die Fragen aus, sodass jemand der nach mir dran war die exakt gleiche Frage wie ich bekam und meine Antwort einfach nur wiederholen musste. Er ist zwar sehr nett gewesen und hat alles ausführlich erklärt, jedoch auch für Kleinigkeiten schon mal recht viele Punkte abgezogen. Dennoch alles in allem empfehlenswert, wenn man in der Übung etwas lernen will und nicht einfach mit einer guten Note locker durchkommen.

SS21: Coronabedingt haben die Übungen alle online stattgefunden; der Übungstest wurde von Gittenberger erstellt. Länger fragt zwar manchmal etwas mehr nach, also schadet es nicht, sich mit der Theorie davor auseinanderzusetzen, aber er bringt auch sehr viel zusätzliches Wissen ein und erklärt sehr gut. Er ist allgemein sehr nett, man darf am Anfang der Stunde noch Kreuze anpassen. Er nimmt für gewöhnlich drei Leute dran und drei Leute dürfen sich freiwillig melden.

Prof. Eigenthaler[edit]

Prof. Eigenthaler ist bei den Übungsstunden recht angenehm und hilft an der Tafel eigentlich fast immer mit. Dabei werden in der Regel fast nur freiwillige Studenten aufgerufen. Sollte man mit dem Beispiel Probleme haben, oder einen unüblichen Lösungsweg einschlagen, so "stupst" einen Prof. Eigenthaler immer wieder in die korrekte Richtung. Zusätzliche Theoriefragen werden von ihm eigentlich nicht gestellt. Bei den Übungstests kommen meist drei bis vier verschiedenen Aufgaben, welche sich durchaus lösen lassen, wenn man die Übungsbeispiele gut verstanden hat. Prof. Eigenthaler spricht sehr leise, daher möglichst weit vorne sitzen.

Die Übungsstunden waren immer sehr angenehm. Leider war das S21 das letzte Semester in dem Prof. Eigenthaler Übungsgruppen hatte (Eigene Aussage vom Prof.).

Prof. Gittenberger[edit]

Prof. Gittenberger gibt mit Abstand die schwersten Übungstests auch die Übungsbeispiele sind um einiges schwerer als bei anderen Professoren. Man sollte, auch wenn man bei den Übungen gut dabei ist, den Lernaufwand für die Übungstests nicht unterschätzen!

Valerie Roitner[edit]

2016 neu an der TU. Die Übungsstunden sind sehr human. Grundsätzlich werden freiwillige Meldungen entgegengenommen. Nur wenn sich niemand meldet, wird auf Basis der Kreuzerln ausgewählt. In der ersten Übungsstunde wurde zudem darüber abgestimmt ob s.t/c.t/m.c.t begonnen wird. Rechnet man die Beispiele zügig und verständlich durch wird auch nicht nachgehakt.

Weitere Meinung: Jede zweite Übungsstunde wurden freiwillige Meldungen entgegengenommen, die anderen Übungsstunden wurde anhand der Kreuze ausgewählt. Das Vorzeigen der Beispiele funktioniert unkompliziert, es werden keine unangenehmen Nebenfragen gestellt. Die Tests empfand ich hingegen als sehr schwer. Ein paar der Beispiele hatten mmN. recht wenig mit den Übungsbeispielen zu tun oder erforderten ein wirklich tiefes Verständnis des Stoffes.

Bemerkung: Im Semester 2019S wurden keine freiwilligen Meldungen entgegengenommen.

Petra Wakolbinger[edit]

Extrem umgänglich und human, mit Studenten per-du. Freiwillige Meldungen werden entgegengenommen. Bei Tafelleistungen wird überhaupt nicht nachgehakt, erklären kann sie gut. Wenn man jedoch Motivationsprobleme hat, sind Übungsstunden bei ihr evt. nicht das Richtige -- man muss schon explizit nachfragen wenn man was erklärt haben will (im Vergleich zu anderen Übungsleitern die einem oft ungefragt die halbe Welt erklären).

Miikael Siitan[edit]

Sehr freundlicher Tutor, mit Studierenden den immer per-du. Nimmt für schwierigere bzw. umfangreichere Beispiele freiwillige Meldungen entgegen, sonst aber nicht. Versucht auch nach der Vorstellung jeden Beispiels noch einmal die Theorie und Vorgehensweise zu erklären, was vor allem in Hinsicht auf die Tests wichtig ist. Aus diesem Grund zuhören, wenn er etwas erklärt, und bei Unklarheiten nachfragen. Seine Tests orientieren sich nicht nur an den UE- Beispielen, sondern auch an seinen theoretischen Ergänzungen aus der Stunde. Allgemein sind seine Tests etwas schwieriger, aber dafür bekommt man per Mail mit der Benotung auch eine Beispiellösung zugeschickt.

Lukas Spiegelhofer[edit]

Sehr freundlicher Tutor. Seine Tests orientieren sich nicht nur an den UE- Beispielen, sondern auch an seinen theoretischen Ergänzungen aus der Stunde. Hilft er auch an der Tafel. Korrigiert die Übungstests sehr schnell meistens weniger als eine Woche.

Fabian Holzer[edit]

Sehr freundlicher Tutor, außerdem sehr human. Er bestimmt bereits zu Beginn der Übung, welche Personen welches Beispiel an der Tafel rechnen werden. Bei Fragen kann er gut den Stoff erklären, wenn es Verständnisprobleme gibt. Er stellt hin und wieder fragen, hakt allerdings nicht extrem nach. Die Tests sind ok, sie orientieren sich an den gerechneten Beispielen. Nach den Prüfungen erhält man eine Musterlösung des Tests, bei welchem es üblicherweise 2 Gruppen gibt.

Daniel Herold[edit]

Sehr empfehlenswert, besonders für Menschen die sich schwer tun den Inhalt allein durch die Vorlesungen zu verstehen und anzuwenden! Leitet Übungsstunden mit Überblick über die Themen ein, fasst zentrale Begriffe und Konzepte während der Stunde zusammen und erklärt sie nochmals "von Null an" und gibt dadurch einen anwendungsorientierten Überblick über den Stoff, der in der VO eher "trocken" und theoretisch präsentiert wird; präsentiert auch grafisch worum es geht, anfangs manuell an der Tafel, bei späteren Beispielen mit MATLAB. Vor den Tests gibt es eine Auflistung der relevanten Themenbereiche. Insgesamt sehr motiviert (hat im SS18 auch abwechselnd mit einer Kollegin zusätzliche Fragestunden angeboten), inhaltlich und didaktisch top. Nicht von den im Vergleich zu anderen TutorInnen möglicherweise strenger wirkenden Leistungsanforderungen (bspw. auch Zwischenfragen ans Publikum die ebenfalls in die Tafelleistungbewertung einfließen) abschrecken lassen, ist und benotet sehr fair, die Kriterien sorgen für mehr Aufmerksamkeit bei allen und fördern das Verständnis.

Lorenz Fischl[edit]

Sehr humaner Übungsleiter. Er sagt am Anfang der Stunde die ersten beiden Beispiel an und sucht sich dann immer weitere Kandiataten aus, nachdem ein Beispiel gelöst wurde. Dadurch, dass er Mathematik studiert will er aber alle Definitionen genau wissen und hinterfragt auch teilweise jeden Rechenschritte, man muss also mit den in der VO gelernten Regeln argumentierende können. Es reicht aber, wenn man die Beispiel löst und sich die Theorie dazu nocheinmal kurz vor der Stunde durchliest. Dadurch, dass er jedoch alles genau wissen möchte, überzieht er jedoch gerne um 20 bis 30 Minuten. Der Tutor ist gut, wird jedoch nur empfohlen, wenn man den VO Stoff wirklich verstanden hat und gerne etwas länger über alternative Lösungswege diskutieren möchte.

Clemens Müllner[edit]

Freundlich und hilft auch an der Tafel mit. Verrät allerdings erst unmittelbar vor einer Beispielpräsentation wer dran kommt. Hat ein Faible für vollständige Induktion. Stellt, wenn es sich anbietet, Verständnisfragen. Denkt sich manchmal bei einfachen Beispielen auch zusätzliche Aufgaben aus.

Fabian Wöhrer[edit]

Sehr freundlich, ist mit Studierenden bei Du. Lockere Atmosphäre während der Übung, man lernt aber trotzdem was. Möchte das Fragen gestellt werden und sagt gleich am Anfang der Übung wer bei welchem Beispiel drankommt. Fragen werden genau beantwortet. Totale Empfehlung!

Zeitaufwand[edit]

1-2 Nachmittage, wenn man alle Beispiele kreuzen möchte. Für die Tests einfach die durchbesprochenen Beispiele noch einmal durchgehen.

Andere Meinung: 1-2 Nachmittage stimmt schon größtenteils. Aber vereinzelt waren Beispiele dabei bei denen ich wesentlich länger gebraucht habe. Also lieber früher mit den Übungen anfangen als zu spät.

Unterlagen[edit]

Das orange Buch Mathematik für Informatik (erhältlich im INTU) deckt den Stoff ab, ist zum Lernen allerdings nur bedingt geeignet.

Alternativen / Ergänzungen dazu sind:


Siehe Kategorie:Analysis für eine Definitionssammlung, sowie Beispielen nach Thema.

Vergangene Semester

Tipps[edit]

  • Am Anfang viel kreuzen, dann muss man in den stressigen letzten Wochen nicht mehr so viel machen.
  • Die Zusatzbeispiele finden sich alle im Buch. Manche muss man sogar nur 1:1 abschreiben.
  • Prof. Gittenberger um jeden Preis dieser Welt meiden - UE Tests sind schlimmer als Analysis VO (+1).

Nützliche Links & Tools:

Wolframalpha

Symbolab Step-by-Step Rechner

Desmos (von Karigl empfohlen, Plotten von Funktionen)

Ableitungsrechner

Verbesserungsvorschläge / Kritik[edit]

Ich fand nicht so gut dass man im S21 den Ersatztest nur machen darf wenn man z.B. krank war (und nicht wenn man einen Test verhauen hat). Wäre irgendwie gut gewesen wenn jede/r noch eine Chance bekommen hätte

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