TU Wien:SoC Architektur und Design VU (Jantsch)
Daten[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Vortragende | Nahla El-Araby• Axel Jantsch |
---|---|
ECTS | 3,0 |
Alias | SoC Architecture and Design (en) |
Letzte Abhaltung | 2024S |
Sprache | English |
Mattermost | soc-architektur-und-design0 • Register • Mattermost-Infos |
Links | tiss:384182, eLearning |
Masterstudium Technische Informatik | Modul Digital Circuits and Systems (Gebundenes Wahlfach) |
Inhalt[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
noch offen, bitte nicht von TISS/u:find oder Homepage kopieren, sondern aus Studierendensicht beschreiben.
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
VU wird primär von Prof el-araby gehalten
nicht wirklich klar ... Teile von SoC Design werden definitv erwähnt, i.e.: Power vs Frequency, Static & Dynamic Production Cost Factors, ... Danach schwingt die LVA leider sehr in GPU Architektur und Anwendung über.
Ablauf[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
- Quasi-wöchentliche Vorlesungen
- ca 5 tuwelbasierte "Quizes"
- Eine 10-15 Minuten Präsentation zur "Anwendung" eines Themas
Die Organisation von (zusätzlichen) Terminen und Hörsäälen für die Abhaltung war sehr chaotisch. Angeblich wurde Sie von der Anzahl an Teilnehmer*Innen überrascht...
Benötigte/Empfehlenswerte Vorkenntnisse[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Gefühlt ist der Vortrag sehr Basic. Mit Vorkenntnissen (z.b. aus der LVA Digital Design und Computer Architecture) können vermutlich die Kernaspekte welche die Vortragende zu kommunizieren versucht besser herausgelesen werden.
Vortrag[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Eher meh. Inhaltlich nichts wirklich neues, nicht besonders spannend präsentiert. Manche Fragestellungen im Vortrag ergabgen für eine Teilnehmer*Innen nicht wirklich Sinn. Einige Fragestellungen aus dem Publikum wurden gefühlt nicht verstanden und nur mit sich wiederholenden rudimentären Phrasen beantwortet.
Trotz expliziter Aufforderungen würden die Folien, über die es dann kurze Quizes gab, teilweise erst in der Woche nach dem Vortrag, am Tag des Quizes, hochgeladen. Begründung: "Die Folien müssen ja noch korrigiert werden."
Übungen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Übung == Präsentation? Präsentationsthemen sehr oberflächlich, Anforderungen unklar (es sollen "Anwendungen und keine Theorie" präsentiert werden?).
Prüfung, Benotung[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
noch offen
2024S[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
5*10% Quizzes, 10% Präsentation, 40% Prüfung
Die Prüfung war aus nicht ersichtlichen Gründen auf Tuwel durchzuführen. Es scheint so, als ob die LVA verantwortliche nicht wirklich eine Ahnung von Tuwel hat. Es war quasi unmöglich den Test zu bestehen, man musste den exakten Wert für Berechnungen eingeben, auch mit der richtigen Anzahl an Nachkommastellen. Am Anfang hieß es, dass man einen Zettel für Nebenrechnungen verwenden darf, davor aber kein Hinweis, dass diese danach abgesammelt wurden beziehungsweise als Ankündigung einige tage vor der Prüfung und die zettel musste man selber dabei haben. Aufgrund mehrere Beschwerden hat sie sich dann die Rechenwege angeschaut. Die Rechenbeispiele basieren auf den Beispielen auf den Folien, da sind sie aber nicht wirklich gut erklärt und es wird anders gerundet als bei den tuwel Quizzes. Leider haben die Rechenaufgaben etwa 75% der Punkte ausgemacht.
Allerdings wirkt es auch als ob prof al-araby leute die die prüfung eigentlich nicht hätten schaffen sollen, selbst mit rechenweg (ich) durchschiebt mit den mindestpunkten.
Dauer der Zeugnisausstellung[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
noch offen
Zeitaufwand[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
eher gering, für die prüfung eventuell 3 bis 4 tage beginnen sich die folien anzuschauen
Unterlagen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
noch offen
Tipps[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
noch offen
Highlights / Lob[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
prof el-araby ist eigentlich recht bemüht fragen zu beantworten und lässt sich auch auf längere diskussionen ein
Verbesserungsvorschläge / Kritik[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
fragen werden meistens nicht verstanden und immer wieder gleich erklärt.
meistens liest die Vortragende von den Folien ab.
Die Prüfung war einfach die reinste Katastrophe, die Theorie war eigentlich egal, mit Hauptaugenmerk auf Beispielen auf die etwa 5% der Vorlesungszeit verwendet wurden.
Kommunikation mit den Studenten war quasi nicht vorhanden, Informationen betreffend Benotung und Prüfung wurden nicht bzw nur auf Nachfrage kommuniziert.